O Secretário da Educação dos Açores declarou no Parlamento
Regional a sua intenção de ampliar o ensino do Latim e do Grego nas escolas da
região e a reação foi zero. Podia ter dito Aramaico ou Egípcio. Houve apenas um
deputado a dizer que não havia professores em número suficiente e mais nada.
Sobre o benefício da proposta nem uma palavra, foi tratada como se de um tema
irrelevante.
Seria bom que tivessem chovido as críticas de costume –
língua morta, sem importância, ensino elitista, currículo já cheio – para que
pelo menos pudéssemos iniciar um debate.
Eu, durante toda a
minha vida profissional, estive ligado à formação profissional, o que poderia
colocar-me entre aqueles que consideram que o Inglês é muito mais útil, ou,
como diz a piada, os otimistas estão a estudar Alemão e os pessimistas
Mandarim. Mas, contra todas as estatísticas, faço parte do grupo dos que
consideram que estudar Latim é bastante útil.
Essa “língua morta”
garante não só um melhor conhecimento da gramática e da sintaxe, como também
aprimora as capacidades de leitura, interpretação e vocabulário. E a sua
aplicação não se restringe apenas ao Português, mas igualmente às ciências
exatas. Afinal de contas, não é preciso ser neurolinguística para saber que uma
compreensão aprofundada da sintaxe repercute na capacidade de raciocínio.
Para os que buscam
uma utilidade imediata, sempre é bom lembrar que o Mandarim pode ser muito
importante (nos anos 70 e 80 diziam que era o Japonês), mas o Latim é o pilar,
a raiz, de um amplo grupo de línguas europeias. Pergunte a um professor de
Alemão o quanto ajuda ter bases de Latim.
Ainda com dúvidas?
Bom, esse texto irá muito provavelmente parar ao Facebook, cujo criador, Mark
Zuckerberg, não só fala Latim, a ponto de declamar versos da Eneida nas suas
conferências, como considera que o mesmo é muito útil na forma como estrutura o
seu raciocínio.
Para os que quiserem examinar melhor a questão, recomendo o
seguinte texto:
http://www.jstor.org/discover/10.2307/20299547?uid=3738880&uid=2129&uid=2&uid=70&uid=4&sid=21101387185063
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