sábado, 1 de dezembro de 2012

Latim nas escolas açorianas

 


O Secretário da Educação dos Açores declarou no Parlamento Regional a sua intenção de ampliar o ensino do Latim e do Grego nas escolas da região e a reação foi zero. Podia ter dito Aramaico ou Egípcio. Houve apenas um deputado a dizer que não havia professores em número suficiente e mais nada. Sobre o benefício da proposta nem uma palavra, foi tratada como se de um tema irrelevante.

Seria bom que tivessem chovido as críticas de costume – língua morta, sem importância, ensino elitista, currículo já cheio – para que pelo menos pudéssemos iniciar um debate.

 Eu, durante toda a minha vida profissional, estive ligado à formação profissional, o que poderia colocar-me entre aqueles que consideram que o Inglês é muito mais útil, ou, como diz a piada, os otimistas estão a estudar Alemão e os pessimistas Mandarim. Mas, contra todas as estatísticas, faço parte do grupo dos que consideram que estudar Latim é bastante útil.

 Essa “língua morta” garante não só um melhor conhecimento da gramática e da sintaxe, como também aprimora as capacidades de leitura, interpretação e vocabulário. E a sua aplicação não se restringe apenas ao Português, mas igualmente às ciências exatas. Afinal de contas, não é preciso ser neurolinguística para saber que uma compreensão aprofundada da sintaxe repercute na capacidade de raciocínio.

 Para os que buscam uma utilidade imediata, sempre é bom lembrar que o Mandarim pode ser muito importante (nos anos 70 e 80 diziam que era o Japonês), mas o Latim é o pilar, a raiz, de um amplo grupo de línguas europeias. Pergunte a um professor de Alemão o quanto ajuda ter bases de Latim.

 Ainda com dúvidas? Bom, esse texto irá muito provavelmente parar ao Facebook, cujo criador, Mark Zuckerberg, não só fala Latim, a ponto de declamar versos da Eneida nas suas conferências, como considera que o mesmo é muito útil na forma como estrutura o seu raciocínio.

Para os que quiserem examinar melhor a questão, recomendo o seguinte texto:

 http://www.jstor.org/discover/10.2307/20299547?uid=3738880&uid=2129&uid=2&uid=70&uid=4&sid=21101387185063

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